一张图抓住学习本质

温故知新

1.单纯复习已经学过的知识,只能加深“过去”的记忆, 稳固“知识、技能、经验”的存量, 并不能带来新的知识增长。

2.只有带着通过试错和反馈学到的新知识、新技能、 新经验, 还有遇到的新问题,去复习过去掌握的知 识、技能、经验, 通过比较, 才能发现新知。

3.只有发现“新知”才能让“理解”得到强化,让技能得 到沉淀,经验得到升华。

活学活用

1.学和用是一体的,光学不用,过后就忘; 光用不学,能力不但 无法得到提高,还会退步。

2.学要活学,用要活用,重点在“活”上,对学来的“知识、技能、 经验”进行升维,不仅能提高理论素养,还能打开眼界,为“知 识迁移”创造可能,这点尤为重要,一个人的精力毕竟有限, 但每天遇到的各种事情却层出不穷,不可能遇到一个陌生 问题,就从头学起,如果那样会被累死。

3.如果把“学习”看成一个滚动向前的车轮,那活学活用就是 他的轴,技能就是车胎,技能得到沉淀,就像是车轮碾过马 路,技能必须不断革新,要不然就跟车轮原地打转一样。

未雨绸缪

1.学习虽然看上去是重复的,枯燥的,但本质上却是“向前,向上, 不断革新”的。

2.今天学到的知识、技能,经验,注定会变成过去式,要想持续获 得进步,就必须不断补充新知,为自己赋能,有了输入,才有输出,这也是一个人进步的核心。

3.学习往往“越学问题越多”,这时很容易让人产生挫败感,自我怀疑,但我们要清醒认识到,阻碍越多,能力增长越快,这至少证明你在往前走。

4.学习有很多岔路,歧路,人们往往会走错路,耽误功夫而懊恼, 甚至因此变得越来越小心谨慎,畏缩不前,其实大可不必,错路 也是路,只要你走过,复盘过,就有经验可拿,技能可以沉淀,而 这些都会成为提升我们学习效率的助推力。

小结

学习 = 学到 + 习得

学习的本质 = 知行合一 + 循环迭代

学习在 “步骤” 上是重复的，在“内容”上是“不断迭代的”。